Un partenariat qui dure
Du 6 au 10 avril, deux classes de l’institut Ben Arabi de Carthagène, en Espagne, ont
voyagé en France, à la découverte de notre patrimoine. Ce fut l’occasion pour la
cinquantaine d’élèves, de rencontrer leurs correspondants du collège La Vallée Verte,
dans le cadre d’un programme débuté il y a maintenant 3 ans, entre les deux
établissements. Les actions portent essentiellement tout au long de l’année scolaire,
sur des échanges de courriers, appels en Visio, incitant les enfants à pratiquer les
langues.
Une correspondance engagée pour l’environnement
La protection de leur environnement est le sujet principal qui motive les
correspondances. Les jeunes de Carthagène sont notamment préoccupés chez eux,
par l’avenir d’une lagune, la Mar Menor, mise en danger par l’agriculture intensive, la
pollution et le tourisme de masse. Lors du passage par Vauvert, les collégiens ont
naturellement visité le centre du Scamandre, à l’occasion d’une sortie proposée par
Lydie Degrave, professeur d’espagnol à la Vallée verte. Après avoir parcouru les
sentiers, le groupe s’est rassemblé pour chanter sol y sal, chanson écrite en
hommage à la Mar Menor. La séance s’est terminée dans une ambiance
enthousiaste, préfigurant allègrement de futurs projets en commun à mettre en route.
Découverte du territoire et partage musical
Lors de leur séjour en France, organisés à l’initiative de Lydie Degrave, professeur d’espagnol, les quatre classes ont exploré les principaux sites patrimoniaux du territoire. Parmi les étapes marquantes, la visite du centre du Scamandre a permis aux élèves de découvrir la richesse naturelle locale. Après avoir parcouru les sentiers, le groupe s’est réuni pour interpréter « Sol y sal » , une chanson écrite en hommage à la Mar Menor. La séance s’est conclue dans une ambiance enthousiaste, laissant présager de futurs projets communs entre les deux établissements.
La Mar Menor, région de Murcia, est la lagune salée la plus grande de l’Europe, autrefois paradis lagunaire , la Mer Mineure est en train de mourir lentement de la pollution agricole et de l’urbanisation effrénée. Afin de protéger cet écosystème, le Parlement espagnol a accédé à une initiative populaire et a voté en faveur d’une personnalité juridique accordée à la lagune.
le groupe des collégiens, s’est réuni pour interpréter « Sol y sal« , chanson hommage à la « Mar Menor ».
Texte écrit par les élèves de 4e H
Au début de l’année, Mme Degrave nous a parlé d’un projet de correspondance qu’on allait faire avec des espagnols. Ce projet concerne la 4eE et la 4eH, et les correspondants espagnols viennent de la ville de Cartagena, dans la région de Murcia, au sud-est de l’Espagne. Ils ont notre âge, ils sont en 2° de la ESO (4ème).
Nous avons échangé tout au long de l’année en espagnol et en français. On a commencé par s’envoyer des lettres, des vocaux et des exposés. On a étudié leur quotidien, comme eux le nôtre. Après, Mme Degrave nous a dit qu’il y aurait une sortie pour une vraie rencontre avec nos correspondants.
Le 9 avril 2026, nous avons accueilli sous le soleil les espagnols à la Vallée Verte avec Mme Degrave, Mr Parigi, Mme Mourgue, Mr Gonzalez et Mme Bon. Nous sommes allés au gymnase pour faire un mini-jeu de présentation jusqu’à 10h30. Ensuite nous sommes tous allés au centre du Scamandre.
Nous avons fait une balade d’environ 1h pour leur faire découvrir notre belle région, la Camargue.
On était répartis en quatre groupes, on a pris chacun un chemin différent tout au long de la visite. On a pu voir des hérons, des cygnes, des canards etc. On s’est arrêté dans une petite cabane pour voir les animaux, on est passé sur des pontons pour voir les animaux marins.
Ensuite, nous avons mangé avec nos correspondants… et les moustiques !
Après le pique-nique, nous avons pris une photo pour un article dans le Midi Libre, puis nous avons chanté la chanson « Sol y sal » avec les espagnols, en hommage al « Mar Menor », une mer près de Cartagena, qui est victime de désastre écologique depuis plusieurs années.
Enfin, les professeurs nous ont proposé plusieurs activités. Un groupe d’élèves a joué au foot, d’autres élèves ont fait un tournoi de dessins en relais et le reste a discuté en français et en espagnol. A 16h, nous avons dû nous dire au revoir. Les espagnols rentrent chez eux aujourd’hui, mais on continuera les activités jusqu’à la fin de l’année par correspondance. Et certains de la classe ont même échangé les Insta pour communiquer en dehors du collège !
La classe de 4eH
Diversité écologique de la réserve naturelle du Scamandre
crédit photos Ram
Réserve naturelle du Centre du Scamandre LIEN
